I've got, he's got

En la unidad 4 tenemos que aprender a expresar posesión, es decir, a decir cosas como "yo tengo, tú tienes, él tiene..."

Eso sí, tenemos que tener en cuenta que la gramática nos dice que para I, You, We, y They hay que decir:

I've got

You've got

We've got

They've got

Y para He, She, It: 

He's got

She's got

It's got

Estos dos videos serán de ayuda: 

I’ve got a robot, a robot, a robot

I’ve got a robot in my house (2)

He’s got fingers, he’s got toes

He’s got eyes and a mouth and a nose

I’ve got a robot, a robot, a robot

I’ve got a robot in my house (2)

He can wash and sweep and clean

To me he’s a person, not a machine

I’ve got a robot, a robot, a robot

I’ve got a robot in my house (2)

He can cook and mend and saw

He does my homework

My teacher doesn’t know

I’ve got a robot, a robot, a robot

I’ve got a robot in my house (4)

Reading Bear

http://www.readingbear.org/

"Reading Bear" es una estupenda página Web que os permitirá repasar los todos los fonemas del inglés y sus grafemas correspondientes. Os recomiendo usarla de manera regular en los cursos que restan de Primaria para que, una vez llegados a la Secundaria, los niños tengan afianzadas las destrezas de lectoescritura en inglés. 

Footprints Quiz 3

Este es el test final de la unidad 3 (My Community)

Con el Activity Book y este texto sobre los medios de transporte los niños no tendrán ningún problema para encontrar las respuestas, que os recomiendo que también escriban en el Text-To-Speech para practicar la pronunciación. 

TRANSPORT

We all use transport, for example, to go to school, to go to work, to go shopping, to go to the cinema, to visit friends or to go on holiday.

There are many different forms of transport: bikes, motorbikes, cars, buses, trams and planes. Some forms of transport use petrol or diesel and cause pollution. Other forms of transport are clean and "green". 

We need to look after the environment. It is a good idea to share car journeys and to use public transport when you can. 

Children in Britain - Places

Con estos textos se pueden hacer los ejercicios 19 y 20 de la página 30 del libro. 

Places in my town

Un nuevo video para aprender sobre la ciudad y cómo moverse en ella. 

Asking for and giving directions

Estos días estamos trabajando sobre cómo preguntar por y dar indicaciones para llegar a un lugar. El trabajo regular con este video ayudará a los niños a adquirir esta función comunicativa. 

Luego podéis echar mano de este mapa y pedirles a los niños que os digan cómo llegar a un lugar u otro comenzando desde el punto START HERE. 

It' a Shame

Otra nueva nueva historia contenida en el libro WORD FAMILIES, esta vez dando cuenta del efecto que tiene la E mágica sobre la A en la familia de palabras -AME.

Podéis intentar completar este árbol de la familia de palabras AME empleando las consonantes que tenéis debajo. No todas las consonantes valen (hay 16 consonantes y 12 manzanas solamente), así que quizá deberéis consultar un diccionario para comprobar qué palabras se pueden formal realmente. 

Alphablocks - Mine

Alphablock I is having a dance party - by herself! Can her friends help her see the light on disco night?

This episode introduces the Long I sound, the trigraph '-igh-', the digraphs '-ie-' and '-i-e-' and the words bright, light, night, pie, tie, like, shine and fine.

Happy Three Wise Men Day!